ENVENENANDO A LA HUMANIDAD

Con respecto a la semilla "mejorada"... que ha sido producida por ciertas compañías, degenerando algo que la naturaleza produce de forma perfecta y que ha sido modificada, en un afán de obtener más ganancias de las que normalmente se podrían obtener.
De lo que se trata es de emplear una supuesta creatividad, con la cual transforman productos naturales para orientarlos en función de sus propios intereses
Y es que los seres humanos tenemos la capacidad de interactuar con nuestro entorno natural, al grado de haber llegado a recrear todo un entorno artificial: Construcciones de piedra, maquinas muy sofisticadas para controlar el tiempo y el espacio (Viajar grandes distancias en poco tiempo) y lo hacemos de forma consciente, por nuestra facultad natural de procesar en conceptos mentales y abstractos todo lo que nos rodea (Entendimiento); pero, por esa misma racionalidad, también tenemos la capacidad de destruir, envenenar y degenerar la naturaleza, que ha sido “creada” a través de miles de millones de años de evolución.

Para el caso, la naturaleza ha producido hierbas, vegetación y toda clase de plantas con las que los seres vivos se han alimentado por miles de milenios; en un momento de la historia, la humanidad tomó el producto de la naturaleza, lo colocó en vitrinas y a eso lo llamó “mercado”… claro, luego de haber organizado el cultivo estratificado y ordenado.

Ese mismo mercado, ha llegado a extremos tales de modificar ilícitamente la información “genética” de ciertas semillas, las ha patentado e impedido que otras personas realicen el proceso natural cíclico de cultivo y siega.

Así, para cultivar determinada plantación, es necesario ir y comprar la semilla a determinada compañía y del fruto recogido no puede realizarse un nuevo cultivo… porque hay que adquirir de manos de la misma empresa, la semilla mejorada, que dicha sea de paso, no es apta para el consumo humano.

¿Qué delito/pecado contra la naturaleza puede ser peor que envenenar la semilla producida por la tierra para fines comerciales? CONTRA NATURA… pero hay entidades, religiosas incluso que están preocupadas por los matrimonios entre personas del mismo sexo (Gay) porque es contra natura; más nada dicen de la abominación que significa envenenar la naturaleza.

En El Salvador, una familia resultó envenenada por consumir la semilla mejorada y ahora se discute sobre la situación jurídica de quienes solamente pretendían mitigar el hambre de sus hijos, cuando son otros los responsables de poner el veneno y quitar el pan de su mesa… es entonces que queda claro que el razonamiento humano no siempre se utiliza para razonar, sino más bien para “barbajear”.

¿Qué discusión cabe en el caso de la semilla mejorada y sus efectos venenosos? La naturaleza no ha producido maíz que mata ni frijol que corrompe; es el hombre en su afán de “construir la torre de Babel” que ha degenerado a la naturaleza.

En principio nunca debieron adueñarse de la tierra, porque es la tierra la dueña del hombre, porque todo ser que respira algún día terminará soterrado en ella.

La tierra es el hogar de la humanidad y no el patrimonio de determinada generación de sujetos; no es la “herencia” que se transmite de generación en generación; es la regente que dirige los procesos que forman la vida (Madre naturaleza)

Modificar la naturaleza del fruto de la tierra es una transgresión que tiene que tener su costo y lo tendrá aún más… ahora, son las compañías que han hecho esos cambios las que deben responder, en primer lugar, indemnizando a las víctimas con fuertes sumas de dinero y ni siquiera cabe pensar en sancionar a esas víctimas por haber sido envenenadas; no cabe excusa diciendo que hubo advertencias, que se hicieron las respectivas aclaraciones… ni que se incluyeron instrucciones en el veneno… han envenenado a la naturaleza y acabaron con vidas humanas; ahora deben responder por ello. ¿Cuánto vale una vida humana? Es invaluable… pero el poder de esas empresas hace que se deje de lado el punto más importante, para ponerse a pensar en sancionar a las víctimas, en un acto de canallada, desvergüenza y cinismo.

Claro que las indemnizaciones deben ascender a más de seis dígitos… se trata de vidas humanas que fueron destruidas, y no simplemente afectadas…

JUAN RAMON ARAUJO LÓPEZ, Abogado y Colaborador de Mi Gente Informa

RECORDANDO EL FUNERAL DE UN NIÑO

No recuerdo el momento exacto, el día, mes ni el año, si llovía o hacía sol. Seguramente hacía calor, es que aquí el clima siempre es así; es más, ni siquiera recuerdo haber estado triste, no significa que no lo haya estado, después de todo, fue un acontecimiento importante y un tanto impactante; y hasta es muy probable que haya durado mucho más de un día, varias semanas tal ves… lo cierto es que se trataba de una defunción, un niño había dejado este mundo, su forma de pensar y de ver ya no estarían ahí para interactuar con los eventos interesantes o simplemente importantes de la vida; ya no jugaría el trompo, al capirucho o a las cometas; también la escuela se acabó y los recreos y los suspiros por aquella niña bonita que le causaba tanto pánico y a quien nunca tuvo el valor de confesarle de frente que le amaba…

Bueno, eso sí, no hubo coronas de flores, gente de negro, ni siquiera lloraron, por el contrario, todos estuvieron muy contentos… en algún momento, un poquito de tristeza, pero nada de importancia…

Y es que recordándolo mejor, ni siquiera se registró una fecha exacta de defunción y hasta podría decir que tampoco hubo un sepelio, pero sin llegó el día en que aquel niño enamorado por siempre, dejó de existir ¿Dónde quedó su cadáver? Por Dios, alguien que me lo diga; quiero ir y llorar ante sus restos…

Siempre me dijeron que la vida es muy corta y ahora empiezo a creerlo, cuando recuerdo a ese niño… que se llamaba igual que yo y casi pensaba como yo, ahora ni siquiera posee un cuerpo inerte por el cual estar triste, lo cierto es que ya no vive… ha muerto para siempre y con él se han ido muchos sueños, fantasías y creencias… Todo lo que formaba parte de sus pertenencias, incluido aquel gran amor infantil, se ha ido para siempre y aquellos caminos por los que anduvo ahí estarán por mucho tiempo… pero serán otros niños quienes jugarán, irán y vendrán y harán aquellas mismas cosas que ahora no tienen sentido…

Se llamaba igual que yo y hasta tenía mis mismos apellidos, pero él se ha ido para siempre… los juegos se desvanecieron y del alma pura no queda ya nada… Ahora hay otros infantes, y no juegan a packman  o a las canicas… ellos juegan a matar…

… se ha ido para siempre y sin poder encontrar su cadáver aún, puedo decir que vivirá eternamente en el adulto que vino a ocupar su lugar.

JUAN RAMON ARAUJO LÓPEZ

UN ROBO TÉCNICO (NO AL SOFTWARE INCOMPATIBLE)

Desde que a principios de Siglo, la compañía Microsoft sacó al mercado la versión XP de su famoso sistema operativo (Windows) muchos dispositivos (Impresoras, escáner, cámaras digitales, entre otros) se convirtieron en basura, simplemente porque no tienen compatibilidad.

Cada persona se ve forzada a adquirir equipos nuevos para poder actualizar exitosamente su software (Sistema operativo)… esto representa ganancias multimillonarias para las compañías, tanto de software, como de hardware.

Ahora, ha vuelto a ocurrir… años después con la comercialización de Windows Vista… una vez más, los dispositivos “nuevos” adquiridos para funcionar bajo ambiente de Windows XP, volvieron a quedarse fuera de la jugada…

Equipo que materialmente es perfectamente funcional es dejado obsoleto por caprichos en la línea de producción… más bien para incrementar en muchos millones de dólares las ganancias que de por sí ya son bastante gordas.

Quién pierde en todo esto… ¡claro! Los usuarios de software…

Qué buena idea… genial… la que tuvieron los ingenieros de Microsoft ¿Cuántos millones de dólares reciben, en concepto de regalías, por sabotear los equipos de todo el mundo, con su software incompatible? Sin tomar en cuenta la guerra de virus que se desarrolla en la red, de la cual, las únicas víctimas somos siempre los mismos (Los usuarios)

Ante todo esto… es necesario dar una lección a compañías como MICROSOFT, DELL… entre otras… es tiempo de dejar de adquirir sus productos y abrir las puertas a los programas de código abierto como LINUX, UNIX, UBUNTU…

Esto es una demanda pública contra la compañía MICROSOFT… para que deje de promover y permitir el robo técnico a las miles de personas que a diario estamos adquiriendo equipos de cómputo…

Hasta le fecha, he adquirido software con licencia de cada sistema MS que he usado en mi equipo y me ocurrió con W XP y ahora con W Vista… ya basta…

De no obtener una respuesta en un tiempo razonable… entablaré una demanda civil y criminal por los abusos que he mencionado.

JUAN RAMON ARAUJO LOPEZ

ABOGADO INTERNACIONAL Y COLABORADOR DE MI GENTE INFORMA

SOCIEDAD Y EDUCACION – EL PROGRESO A PARTIR DEL CONOCIMIENTO

Los países más desarrollados cuentan con sistemas educativos tecnológicamente muy sofisticados y abundantes en información, en todos los sentidos de la vida.

Ahora bien, es indudable que cada sujeto tiene capacidades y propiedades muy particulares, porque nunca jamás se repite un sujeto… así como hay individuos con mejores posibilidades físicas, como fuerza y resistencia para correr, nadar o pelear, también hay sujetos con cerebros más fuertes, capaces y predispuestos a resolver problemas.

De hecho la inteligencia está relacionada con la forma en que enfrentamos la vida y la rapidez y eficacia con que resolvemos situaciones problemáticas, todo en el momento oportuno.

El punto es que hay sociedades mucho más desarrolladas que otras… lo que significa que existen pueblos con índices de inteligencia superiores a otros… Pero, qué hace la diferencia… un pueblo de gente inteligente, produce una sociedad desarrollada… o una sociedad desarrollada, genera un pueblo inteligente.

Por otro lado, cada pueblo se desarrolla generacionalmente, pero cada generación va siendo el reflejo de sus predecesores… porque se va transmitiendo información, valores y sentimientos.

La escuela, se encarga de proporcionar a las nuevas generaciones el conjunto de datos necesarios para enfrentar la vida, especialmente, laboral… la institución educativa está diseñada para socializar, para someter y para inculcar valores apropiados y compatibles al sistema vigente.

Pero la escuela también pone límites, porque funciona en base a programas prediseñados… es decir, hay alguien diseñando el guión sobre el cual, las presentes generaciones han de formarse… no puede salirse del guión (Programa) o sea, hay alguien que decide lo que se ha de aprender y lo que no se debe aprender en la escuela… cayendo en un reduccionismo, que marca un subdesarrollo total, de pensamiento, de valores y de cultura.

NOS LIMITAMOS A LO DADO

El progreso y desarrollo de una nación, puede darse a partir de la creatividad y de la libertad del pensamiento… pero estas aptitudes son reprimidas en la escuela, porque ésta es una institución conservadora, represiva y limitadora… existe un programa… prácticamente está prohibido aprender más allá de lo que el sistema ha dispuesto… y se prefiere a un estudiante que se salga para convertirse en delincuente, que un estudiante que cuestione el sistema.

La escuela no promueve el pensamiento libre, por el contrario, enseña a limitarse a lo dado… donde la máxima es “Aprender lo que otros nos enseñan” y que el conocimiento solamente es válido cuando es transmitido por una “autoridad” del “conocimiento”, es decir, el maestro.

SUPERAR LO DADO, CREANDO COSAS A PARTIR DE NADA

La inteligencia ha sido el motor de la sociedad, pero es tiempo de pasar a otras dimensiones… dejar los patrones y comenzar a crear cosas nuevas… incentivar la creatividad y hacer de cada individuo un sujeto libre e independiente… y no una maquina alineada y alienada… los seres humanos no debemos ser tratados como autómatas programables, sino como personas, con aptitudes y características diferentes… que podemos aportar cada quien cosas que nunca antes se le han ocurrido a otro sujeto.

Es decir, es tiempo de sustituir la inteligencia por la genialidad, el aprendizaje íntegro y exacto por un aprendizaje que deforma y que crea para bien… que hace una nueva forma de arte… que inventa, que es él mismo… y en definitiva que no tiene que renunciar a su propia naturaleza para seguir un patrón dado institucionalmente por un grupo de burócratas, dispuestos única y exclusivamente a ganar un jugoso salario mensualmente.

Por eso, le enseñanza debe ser la función más delicada y especializada de todas, incluso mucho más que la del médico que salva vidas, porque el maestro, salva generaciones y propicia la capacidad generacional.

LA ESCUELA DEBE DEJAR DE SER FORMAL Y DESCALIFICADORA

Los grandes genios de la humanidad, han sido descalificados por la escuela y no se ha logrado aprender el mensaje… que no solamente la escuela enseña… Si Albert Einstein se hubiese conformado con aprender lo que en la escuela de enseñaba sobre los átomos, hoy en día, no existirían las plantas nucleares… bueno tendría su punto, pues tampoco se hubiese inventado la bomba atómica que tanto daño causó a la humanidad, por ser usada por gente imperialista, salvaje y guerrerista… El asunto es que la vida enseña y hay personas que tienen la capacidad de enseñarse a sí mismas…

Pero le escuela, siendo clasista, se dedica a descalificar… calificando. Cuando se califica, también se descalifica y el mensaje al alumno es “Tus ideas no sirven… solo sirve lo que ya está dado…y si tú no aprendes eso, no sirves y eres reprobado”

Pero peor de todo, es que gente con un coeficiente tan mínimo, como los profesores, que estudiaron esa “carrera” por ser corta y de “poco esfuerzo” tengan el “valor y la solvencia” moral para descalificar a otras personas y decir que alguien aprueba o que reprueba.
JUAN RAMON ARAUJO LOPEZ

LA RESPONSABILIDAD PRESIDENCIAL: OBLIGACIONES CON EL PUEBLO - 2 PARTE

El tema de la reelección presidencial no es tan “xxx” como se ha pretendido vender. Estados Unidos permite la reelección, aunque solamente en una oportunidad; es decir, el Mandatario puede ser reelecto por un periodo adicional, cosa que ya ha ocurrido en ese país.

El Salvador ha formado una tradición en la cual los partidos políticos, particularmente de derecha, presentan una figura “nueva” que promete cambios, pero que una vez electos… a seguir con lo mismo…
El problema fundamental es que no hay forma de comprometer a los presidentes, una vez son electos porque saben que ahí termina su vida política… es decir, se dan cuenta que serán desechados.

UNA FORMA PARA EVITAR LOS ABUSOS EN LAS REELECCIONES

Una forma de evitar que los presidentes abusen o adquieran demasiado poder, es crear las elecciones extraordinarias y un Poder Popular, tal y como ya existe en Venezuela.

Si un mandatario reelecto, entra a tomar posiciones anti-populares, beneficiando a pequeños sectores, a grupos económicos o a argollas políticas, el Poder Popular podría convocar a elecciones extraordinarias, pero únicamente en caso de tratarse de un segundo periodo, es decir, de reelección.

Es de aclarar que en Estados Unidos, si bien existe la reelección, no contemplan la posibilidad de elecciones extraordinarias, por lo que sería un ensayo único y ejemplificador en nuestro país, para el mundo entero.

Y también es bueno comentar que Estados Unidos, dentro de su naturaleza capitalista/imperialista, agresiva e invasora, nunca ha tenido dificultades respecto a mandatarios que se rehúsen a abandonar la presidencia… algún fraude, pero sin mayores consecuencias internas.

Es de considerar también que Estados Unidos es un país con una población típicamente conservadora… que cuando hay alguna revuelta, es porque los grupos latinos están reclamando alguna reivindicación social o política.

El punto es que no existen razones de peso o suficientes para negarse a ensayar con un sistema electoral en que se permita la reelección del Presidente de la República y de crear un nuevo órgano estatal: Poder Popular, aunado a los ya existentes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial.

Y también sería muy bueno considerar el tema de las elecciones extraordinarias… incluso, también para el caso de los alcaldes y Concejos Municipales.

JUAN RAMON ARAUJO LOPEZ

ABOGADO

LA RESPONSABILIDAD PRESIDENCIAL: OBLIGACIONES CON EL PUEBLO

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

La historia de muchos, por no decir todos o casi todos, los países de América Latina, está llena de dictaduras militares, golpes de Estado y los clásicos FRAUDES ELECTORALES…

La conformación del Estado salvadoreño se da entre los años 1821 a 1930 y fue ahí donde comenzó la histórica lucha entre liberales y conservadores.

Curiosamente, la Constitución de 1824 en su Artículo 1º se estableció lo siguiente: “El Estado es y será siempre libre e independiente de España y de México y de cualquiera otra potencia o gobierno extranjero, y no será jamás el patrimonio de ninguna familia ni persona.”

Para entonces, El Salvador estaba conformado solamente por cuatro departamentos San Salvador, Sonsonate, San Vicente y San Miguel. Art. 6 Constitución de 1824.

La anterior Constitución, en su articulado, nunca estableció nada referente a prohibiciones de reelegirse en el cargo de Presidente.

“El 01 de marzo de 1931, llegó al poder Arturo Araujo, por medio de elecciones libres. El 2 de diciembre del mismo año fue derrocado a través de un golpe de Estado promovido por su Vice-Presidente General Maximiliano Hernández Martínez, quien asumió el poder. Este hecho represento un cambio importante por un lado constituyó una violación al procedimiento establecido en la Constitución para acceder al poder, pero aun mas allá representó el inicio del período a partir del cual los militares accedieron al ejercicio del gobierno.”

LA SEGUNDA CONSTITUCIÓN 1841. Aquí se dio otra curiosidad jurídica, el Órgano Legislativo, según esta ley primaria, era bicameral: Cámara de Diputados y Cámara de Senadores y fue la primera en la que se hizo referencia al habeas corpus. Tampoco existe la prohibición de reelegirse en el cargo de Presidente de la República. “Esta Constitución, de corte liberal e individualista, fue la primera que incluyó un título en la cual se exponen los derechos y las garantías del pueblo y de los ciudadanos.”

LA CONSTITUCIÓN DE 1864 tampoco prohíbe elegirse en el cargo de Presidente.

LA CONSTITUCIÓN DE 1871 establece en su Artículo 43, lo siguiente: “La duración del periodo presidencial será de dos años y la persona que hubiere ejercido la Presidencia en propiedad, no podrá ser reelecta sino después de haber transcurrido igual periodo, que comenzará y concluirá el primero de febrero del año de la renovación, sin poder fungir un día más.” Siendo la primera vez que se hace referencia a esta prohibición.

RESPONSABILIDAD DEL PRESIDENTE ANTE EL PUEBLO

Actualmente es indiscutible e innegable el hecho que el ciudadano que ejerce el cargo de Presidente, nunca jamás puede ser electo en ese mismo cargo… siendo la cúspide de la carrera política de ese “líder”…

Esto tiene consecuencias, muy aparte de las razones filosóficas que el constituyente tuvo para prohibir la reelección en la titularidad del ejecutivo.

Es aquí donde surgen los dos momentos críticos de la vida de un personaje político; en primer lugar, el momento de ser candidato, y en un segundo momento, de Mandatario.

Cuando es candidato, necesita aceptación popular y por ello diseña una serie de estrategias de convencimiento, para obtener votos y ganar las elecciones, convirtiéndose así en Presidente. Es decir, aquí es muy importante la opinión del pueblo, por lo tanto es vital “quedar bien” con las masas.

Pero llega el otro momento, al resultar ganador en los comicios, de funcionario público y aquí se da la situación, que ese personaje ya no necesita del pueblo para gobernar, sino de influencias económicas, políticas e internacionales, para generar “gobernabilidad y estabilidad”.

La filosofía de prohibir las reelecciones fue un desmedido temor a las dictaduras, o bien a que se dieran o siguieran dándose, los llamados regímenes dictatoriales; pero hay que tomar en cuenta que una dictadura no se caracteriza por el hecho que el Presidente repita su periodo de gobierno, independientemente de las veces que sea. Una dictadura se detecta por una serie de indicadores:

1- Poder unipersonal;

2- Falta de elecciones;

3- Partido único.

Las dictaduras pueden ser de derecha o de izquierda; pero la reelección simplemente por sí sola, no es indicador de estar en una dictadura.

Por otro lado, la prohibición de reelegirse en el cargo de Presidente, provoca que haya una ruptura entre el pueblo y el Presidente, ya que éste pierde su visión de proyectarse como un líder para el pueblo que lo eligió, pues ya no tiene perspectivas políticas.

Hasta el momento no se ha conocido de un ex presidente que siga una carrera política exitosa; ya que todos pierden popularidad en el ejercicio de sus funciones, por el compromiso que en ese momento cumplen con intereses antipopulares.

El momento histórico actual, debe obviar el temor a la formación de dictaduras, por el simple hecho de permitir la reelección de un Presidente, ya que esto solamente propiciará que los ciudadanos que ejerzan tal función, mantengan su compromiso con el pueblo elector, en el tiempo que están políticamente activos.

Existieron las siguientes constituciones: 1864, 1871, 1872, 1880, 1883, 1885, 1886, 1939, 1944, 1945, 1950, 1962, hasta llegar a la de 1983, que es la vigente.

EN SÍNTESIS: Estamos en un momento que bien podría permitir ensayar, convocando a constituyente para efecto de permitir la reelección en el cargo de Presidente, no para propiciar la perpetuación en el poder, como tanto se ha dicho, sino para asegurar el compromiso de los presidentes, permanentemente con el pueblo que es quien decide y elige.

JUAN RAMON ARAUJO LOPEZ

ABOGADO

LOS MEDIDORES DE ANDA, UNA LLAVE PARA EL ROBO

¿Qué pasa con los medidores de agua? ¿Cuánta agua consume una familia promedio? ¿Por qué las facturas se han inflado desproporcionalmente?

En primer lugar, es necesario aclarar que 1 m3 de agua (Un metro cúbico de agua) equivale a la exagerada cantidad de MIL LITROS DE AGUA… cuando a muchos les han hecho creer que su pequeña pilita, agarra 1 m3… a duras penas tiene capacidad de entre 20 y 25 litros de agua… y se llenan en un promedio de entre 15 y 30 minutos, dependiendo del flujo.

Una pila normal, de las que tienen lavadero a los lados, contiene en promedio 25 litros de agua… siendo necesario llenarla unas 40 veces, para hacer UN METRO CÚBICO (1 M3)… en el quehacer doméstico, se lava ropa y se llena algunas 4 o 5 veces, pero no se hace todos los días… solo una vez cada 15 días… pero hay ocasiones en que no se llena… generalmente.

Mensualmente, la famosa pila es llenada unas 60 veces en promedio… es decir… 1 ½ M3… ahora bien, partamos que en esa familia hay cuatro miembros y que se bañan a diario y ya sabemos que la pila se llena en 15 minutos; y que es el tiempo promedio que se está una persona en bañarse, multiplicado por 4, una hora… pero durante una ducha, se abre la llave por pocos minutos, mientras de enjabona, no está abierta la llave, tampoco mientras se aplica el shampoo… diez minutos multiplicado por 4… cuarenta minutos… cuatro piladas por día… haciendo un total de 120 piladas mensuales, es decir, TRES M3, sumados al metro y medio de las tareas domésticas, hacen un total de CUATRO Y MEDIO M3…

Ahora bien, la tubería domiciliar… la que lleva el agua a los hogares normales, es de 15 milímetros equivale a 0.590551181102 pulgadas… totalmente imposible que fluyan cantidades de agua suficientes para facturar $ 50.00 - $ 100.00 USD$... aún si la llave estuviera permanentemente abierta durante todo el mes…

Por otro lado, un Medidor residencial y comercial de chorro único, transmisión magnética y clase metrológica C. Su totalizador es extra seco y está preequipado para instalar un emisor de pulsos Cybleâ para lectura remota, lectura prepaga o registro de perfiles de consumo (datalogging). La respuesta a bajos caudales es de elevada precisión, manteniéndose en todo su rango de medición y con excelente estabilidad en condiciones severas de funcionamiento. El totalizador-registrador está disponible en caja de policarbonato o caja de cobre-vidrio. Posee blindaje magnético anti fraude patentado. Medidas de diámetro nominal y caudales máximos disponibles: 15 mm.-3 m3/h./20 mm.-5 m3/h./25 mm.-7 m3/h./32 mm.-12 m3/h.

La regla general en nuestro medio, es que por la tubería residencial, el flujo es menor a la mitad de su capacidad total, es decir, se puede ver como el flujo sale por un lado del Chorro… si superara a su capacidad, las tuberías colapsarían, pero no es así… ya que el flujo es muy inferior a la capacidad de 15 mm, es decir, 0.590551181102 pulgadas.

Y si tomamos en cuenta que en la mayoría de hogares, el agua llega racionada, un día de por medio… o solamente cae por las mañanas… o solamente cae por las noches e incluso, hay quienes que solamente una vez por semana reciben el flujo y en casos extremos, hasta una vez por mes…

Y Finalmente, como el promedio de salvadoreños no entienden las cuentas que hace su medidor de agua… llega el trabajador de ANDA (Engañando al pueblo)… ha consumido más de 100 M3 le dice serenamente… y se marcha…

Mientras la defensoría del consumidor, Institución totalmente inoperante, nada hace al respecto, más que informarle al usuario que TIENE QUE PAGAR…
PD. Los medidores que ANDA coloca en la tubería para determinar cuánta agua consumimos, no son exactos, lo que hacen es, que en base a un simple sistema de engranajes, magnéticos, se mueve un sistema de agujas, calculando la supuesta cantidad de agua que ha fluido por dicho tubo... pero sería imposible determinar esto a ciencia cierta, es decir, jamás podrán determinar certera mente cuánta agua hacemos fluir por nuestro sistema de alcantarillado.

JUAN RAMON ARAUJO LOPEZ Colaborador de Mi Gente Informa

LIBERTAD POR REVOLUCION Y REVOLUCION POR LIBERTAD

Nuestros grandes y heroicos libertarios: Anastasio Mártir Aquino, líder de los nonualcos, durante el levantamiento campesino en tiempos de la República Federal de Centro América; José Feliciano Ama, dirigente de los izalcos, principalmente durante la insurrección de 1932, año en que fue ahorcado vilmente por la represión militar…

Estos grandes libertarios luchaban contra la marginalidad de su tiempo… “Han sido tomados como un símbolo de rebeldía y libertad por parte de los sectores políticos de izquierda…”

Yendo a otras latitudes y tiempos, Espartaco en tiempos del imperio romano lucho por su libertad y la de los esclavos que eran forzados a divertir a los ciudadanos libres de Roma, como gladiadores. Espartaco fue un rebelde y libertador.

Augusto Cesar Sandino, “Fue un líder de la resistencia nicaragüense contra el ejército de ocupación estadounidense en Nicaragua. Tras la retirada de las fuerzas estadounidenses, fue asesinado a traición por el General Anastasio Somoza García, jefe de la Guardia Nacional creada por los Estados Unidos de América, quien tenía un proyecto político personal para el que Sandino era un estorbo”.

Emiliano Zapata, revolucionario mexicano…

Una lucha es revolucionaria cuando busca o consigue derrumbar el orden de cosas, el sistema político y/o económico… la revolución francesa por ejemplo… sus revolucionarios no eran proletarios ni defensores de las masas pobres, no obstante fue una revolución.

Jesús mismo se reveló contra un modelo/sistema de dominio/ocupación que no era el moderno capitalismo (Liberalismo económico) que surge inspirado en la ética calvinista, durante el Siglo XVIII.

El proletario ha evolucionado en su lucha, de las manifestaciones ingenuas que pretendían quitar a un explotador y colocar a otro en el mismo rol… ahora podemos decir con propiedad que sabemos a ciencia cierta que no podemos humanizar el sistema y que tenemos que acabar con el sistema de explotación del hombre por el hombre.

Ahora contamos con un método y un programa revolucionario… nuestros antecesores no los tenían y/o no los conocían… eso no significa que su lucha no haya sido heroica y admirable…

En cuanto a la insurrección de 1932… se me viene a la memoria aquella canción que dice: “Ninguno de ellos ha muerto, los llevamos en la sangre… habitan en las trincheras, de los ríos las riveras, de los niños la esperanza, de la patria el sol que nace… los fusiles oligarcas nunca detendrán al pueblo…”

Ahora sabemos que una lucha popular, que no es política, no es lucha popular y que el objetivo es SOCIALISMO… Patria o muerte… compañeros… porque el color de la sangre jamás se olvida… los masacrados serán vengados… Compañeros caídos en la lucha… hasta la victoria siempre. Ahora luchamos por el socialismo científico...

SOBRE LA PARTICIPACION REVOLUCIONARIA: LOS PROFESIONALES

Cuando todos llegamos a éste mundo, desconocemos totalmente a qué nos enfrentaremos… pero la vida nos plantea un escenario, al que muchos llaman “realidad” y por lo usual, llegamos a formar parte de uno de los grupos sociales, que en el momento histórico, se están debatiendo, luchando a muerte por sobrevivir y hasta por aniquilarse mutuamente (Desaparición de clases)… pero esta es una situación que no todos comprenden, por diversos motivos…

Todos somos proletarios, pero no todos somos revolucionarios y comenzar a serlo exige necesariamente tener un grado de formación política (Ver Antonio Gramsci y la formación política de los revolucionarios); ahora bien, hay quienes son simpatizantes de la izquierda o específicamente de un partido de izquierda… no significa que sea un revolucionario (Ver el caso de Joaquín Villalobos y otros)

Ernesto Guevara, en su carta de despedida a sus hijos, escribió: “… Estudien mucho para poder dominar la técnica que permite dominar la naturaleza…”

El estudio de la técnica… es que la revolución es científica… luego para ser revolucionario, hay que ser científico…

Podrá ser que los intelectuales estén más aptos para ser críticos y hasta revolucionarios… ahora bien, no estoy diciendo que es necesario ser un intelectual para ser un revolucionario… pero si una natural disposición a la entrega y al sacrificio…

“El último en dormir, el último en comer… el primero en morir…” ignoro cuál es el origen de esa frase, pero refleja con tanta claridad el verdadero rol de un revolucionario… para tener este grado de conciencia no es necesario haber pasado por una Universidad… ser filosofo, poeta u otra clase de intelectual… pero la vocación revolucionaria tiene que madurar, crecer con conocimientos, sobre la ciencia de la revolución… así podremos decir, como revolucionarios… “soy un marxista…”

El marxismo es un método científico que nos permite comprender el desarrollo de la sociedad, por medio del materialismo histórico y dialéctico (Que nada tiene que ver con el ateísmo, por cierto)… comprender que el movimiento de la sociedad, es el actuar de los grandes bloques de personas, que interactúan, para defenderse como clases sociales… haciendo revoluciones y generando transformaciones: Ocurrió para transitar del esclavismo al feudalismo y de éste al capitalismo… finalmente, para alcanzar la sociedad perfecta… el comunismo… pero antes es necesario experimentar con el socialismo, o dictadura del proletariado… Si no se tiene claridad sobre esto, aunque se milite en un partido revolucionario, no somos revolucionarios.

Es entonces que surge la necesidad de formar políticamente los cuadros, por medio de escuelas… escuelas de liberación…

José Martí decía que hay que ser cultos para ser libres… lectura obligatoria “La Ideología Alemana”… “El Capital… Crítica a la economía Política…” para esto son necesarios… sí… nada más y nada menos que los profesionales… sociólogos, economistas… Karl Marx… era un economista y filosofo, igual que Engels, su compañero de análisis y escritura… Alguien me dijo… en la revolución no nos hacen falta los profesionales… me gustaría ver a donde iría a dar un proceso “revolucionario” sin profesionales e intelectuales que interpreten y apliquen la teoría a la práctica social material…

La lucha debe ser, hacer de todos y cada uno… un intelectual revolucionario, con conocimientos firmes y con una verdadera convicción de lucha… porque entonces, habremos evolucionado como seres humanos, para ser… como decía el Che… el eslabón más elevado en el proceso evolutivo…

EL PRESIDENTE FUNES Y LA JUVENTUD UNIVERSITARIA

Los estudios universitarios tienen dos dimensiones: conductual y actitudinal; es decir, con ella se transforma la conducta y la actitud del estudiante.

Hay que tomar en cuenta que no es lo mismo un estudiante de la Universidad de El Salvador (Universidad Nacional) que uno de cualquier universidad privada… muy independiente de la calidad académica, el estudiante de la UES es proactivo, crítico… se proyecta a la sociedad, se sensibiliza con los problemas sociales… en síntesis, solo alguien que ha estudiado ahí sabrá de lo que hablo.

El Presidente Mauricio Funes jamás ha estudiado en la Universidad Nacional… ha realizado sus estudios en una institución donde se requiere cierto nivel económico.

Así pues, tenemos todo lo necesario para poder hablar de un gobierno que no es sino, más de lo mismo… los anteriores mandatarios opinaban respecto a los estudiantes universitarios “Son terroristas… delincuentes… antisociales… enemigos de la democracia… comunistas… ateos…” Claro no había una comprensión entre gobierno y juventud universitaria. Paradójicamente, en el gobierno “del cambio” todo sigue igual… los estudiantes universitarios se siguen manifestando por: Presupuesto para la UES… para que la institución sea competitiva en los nuevos tiempos y ampliar la cobertura en el nuevo ingreso.

Haciendo memoria, algunas décadas atrás, los estudiantes universitarios se manifestaban en las calles para conseguir un mejor presupuesto para la UES y por mejores condiciones de vida para el pueblo y para ello tuvieron que chocar con las fuerzas gubernamentales, dejando como resultado, decenas de muertos y cientos de heridos, ejemplo típico de esto, lo ocurrido el 30 de julio de 1975.

Los estudiantes siempre participaron en los movimientos de masas… tanto así que forman parte del folklor popular, los guarahuao (Grupo musical revolucionario venezolano) popularizaron... la canción “Los Estudiantes”, de cuyo autor no tenemos credenciales confiables... se cree que es de Julieta Parra... entre otras composiciones que aluden a éste hecho.

A alguna alma incauta e ingenua le puede resultar curioso que los estudiantes de hoy, choquen con un Presidente de “izquierda”, Mauricio Funes… quien en su apretada agenda presidencial, no ha figurado ni de broma las necesidades de la comunidad universitaria.

ESTUDIO Y LUCHA: Los estudiantes universitarios han sido el fundamento de la lucha revolucionaria… de sus aulas ha venido la conciencia, la teoría y la valentía de tomar las armas y luchar por realizar transformaciones sociales… pero claro el señor Presidente no vivió en carne propia ninguno de esos capítulos y difícilmente podrá llegar a comprender lo que es ser estudiante de la Universidad de El Salvador.

HACIA LA LIBERTAD POR LA CULTURA: De la célebre frase de José Martí “Ser cultos para ser libres…” se ha tomado el lema de la UES… un precepto que figura en los anales históricos y que seguirá inspirando a las presentes y futuras generaciones de estudiantes.

La pregunta que queda abierta es ¿Cuándo incluirá a la Universidad de El Salvador, en sus prioridades presidenciales? Señor Presidente…

Seguirá siendo parte del destino de los estudiantes universitarios chocar contra el todopoderoso Estado salvadoreño... por mejores condiciones...